"Enseigner le français aux adultes migrants" est un nouveau module proposé lors de la prochaine université d’hiver BELC, qui aura lieu au CIEP, à Sèvres, du 15 au 26 février 2016. Il est réalisé en partenariat avec la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF, ministère de la culture et de la communication).

Du 22 au 26 février 2016

Responsable du module

Paul Petit, chargé de programmes, responsable de l’unité Formations, département langue française, CIEP
Tél. 01 45 07 63 61 - p.petit@ciep.fr

Intervenants

Stéphane Alati, chargé de programmes au département évaluation et certifications du CIEP

Samuel Bouak, chargé de programmes au département évaluation et certifications du CIEP

Sophie de Abreu, formatrice FLE, experte associée au CIEP

Claire Extramiana, chargée de mission pour la maîtrise du français et de l'action éducative, Délégation générale à la langue française et aux langues de France, Ministère de la Culture et de la Communication

Anne Lacoste, formatrice, experte associée au CIEP

Dominique Levet, conseiller technique et pédagogique, DSDEN, académie de Créteil, expert associé au CIEP

Amélie Lombardini, chargée de programmes au département évaluation et certifications du CIEP

Fatma-Zohra Mammar, conseillère pédagogique, experte associée au CIEP

Dominique Levet, conseiller technique et pédagogique, DSDEN, académie de Créteil, expert associé au CIEP

Domaine

Enseigner

Public

Enseignants/formateurs et coordinateurs d'équipes de formateurs soucieux d'acquérir des compétences professionnelles en didactique du français à destination des adultes migrants.

Prérequis

Ce parcours s'adresse aux enseignants/formateurs et coordinateurs ayant une expérience de l'enseignement ou de l'animation.

Objectif

À l'issue de la formation, les participants seront en mesure de mettre en œuvre des savoir-faire professionnels auprès d'adultes migrants apprenant le français.

Présentation du module

Les participants seront amenés à construire des réponses diversifiées à partir des nouveaux cadres légaux et référentiels pour la formation des adultes migrants. La formation vise, d'une part, à se repérer dans le secteur de la formation des adultes migrants tel qu'il évolue aujourd'hui ; d'autre part, à savoir construire des approches pédagogiques contextualisées.

Des acteurs de terrain de différents contextes animeront la formation : ils présenteront les ateliers sociolinguistiques, le dispositif ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants, le contrat d’accueil et d’intégration, les centres de formations : centres sociaux, centre de langues, associations.

 
Les contours de didactique(s) spécifique(s) seront définis. L'accent sera mis sur les questions d'ordre méthodologique. On proposera des repères ainsi que des outils concrets et opérationnels permettant de différencier les propositions pédagogiques selon le but des apprentissages. Au fur et à mesure de la semaine, les participants seront invités à produire et à appliquer les contenus développés.

Seront abordés :

• l'analyse des besoins ;
• les critères de sélection de supports adaptés ;
• le cadre méthodologique pour construire des unités didactiques cohérentes ;
• les techniques d'animation et la gestion de l'hétérogénéité ;
• l'autonomie dans les apprentissages.

Modalités de travail

La formation est conçue selon une approche participative et interactive. L'apport d'informations théoriques alternera avec des mises en pratiques et des travaux de groupes permettant d'analyser, d'expérimenter et de s'approprier les concepts et la démarche proposée. Des études de cas proposées par les participants pourront être abordées.

Sources : CIEP