Intéresser les élèves à la littérature est parfois un véritable défi pour les enseignants. L’objectif de cette journée d’étude organisée par l’université de Lausanne sera de mettre en lumière le regain d’intérêt pour les questions affectives en littérature et de voir quelles en sont les conséquences pour l’enseignement de la littérature et des langues.
Au lieu de considérer que le but de l’enseignement de la littérature devrait être de dépassionner la lecture ordinaire pour l’intellectualiser, le nouvel objectif d’une didactique renouvelée pourrait être d’expliciter les moyens par lesquels les oeuvres impliquent leurs lecteurs en les passionnant et en les touchant, et de déterminer le rôle joué par ces passions dans les considérations historiques, sociologiques, éthiques et esthétiques de la littérature. Les actes seront publiés dans le N° 294 de la revue Etudes de Lettres (http://www.unil.ch/edl) au printemps 2014.